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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 wU%@ Dw
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[size=3]参加人数:随意分成小组 0\ )uU
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[size=3]学员练习时间:5分钟 "( t =-9
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[size=3]工具 rD-vOS7u(
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1. 剪刀各小组一把 tuz:Q#"|
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2. 如图一纸圈各小组一个 j[ #fRx
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[size=3] 图一 图二
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[size=3]讲师向各学员说明: 8 0_@~K
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; KMxnI!Oi
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; CEc#btn.>
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; }?n}j1Z=$5
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 3 E-z_N2>@
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[size=3]共同讨论 Hng6"@
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论题可以是 #6 m5.Ze
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l在你剪开纸圈时有什么感想 zZ6H^p#
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[size=3]参考 ?|(y,8cQ K
Q[8.aX:
这一游戏可用在 L_{k<)Tq
j(APZN\x3
l解决问题的技能 Q>@u17
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 nyR,# ~a
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