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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 |D75A
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[size=3]参加人数:随意分成小组 }f} 3:
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[size=3]学员练习时间:5分钟 <4D^y
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1. 剪刀各小组一把 ze89 x
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2. 如图一纸圈各小组一个 :G
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[size=3] 图一 图二 GOYl
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[size=3]讲师向各学员说明: (z``7b
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; P U|]rc;
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; i\L
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; d A!GG0!
(#A]yR7.
ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 EJ
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[size=3]共同讨论 ec7qXS2]C
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论题可以是 41q365eo
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l在你剪开纸圈时有什么感想 :3> {U\]
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[size=3]参考 PZreJ}1v$
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这一游戏可用在 Iy*\FP,*
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l解决问题的技能 W0b NsL
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 -J8+Mdi5
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